Zakład Ubezpieczeń Społecznych przyznał dotąd ok. 3,2 mln wyprawek szkolnych w ramach programu Dobry Start. Wypłacił na ten cel ponad 1,3 mld zł. Przygotowywane są kolejne wypłaty.

– W województwie dolnośląskim złożono do 25 października ponad 242 tys. wniosków, a kwota wypłaconych świadczeń to 99,5 mln zł – mówi Iwona Kowalska-Matis, regionalna rzeczniczka prasowa ZUS w województwie dolnośląskim.

Według rzeczniczki, większość rodziców złożyła elektroniczny wniosek o świadczenie 300 plus jeszcze w wakacje, by mieć pewność, że otrzymają pieniądze na czas kompletowania wyprawki szkolnej we wrześniu. Do ZUS wciąż wpływają elektroniczne, ale nie jest to już tak duża liczba było to w lipcu, czy w sierpniu. Termin na ostateczne złożenie wniosku to 30 listopada. Po tej dacie złożenie elektronicznego dokumentu będzie możliwe tylko w sytuacji, gdy dziecko powyżej 20. roku życia uzyska orzeczenie o niepełnosprawności po 30 listopada.

ZUS ma dwa miesiące na wypłatę świadczenia, ale przelewy są realizowane znaczenie szybciej. – Trzeba jednak liczyć się z tym, że jeśli rodzic lub opiekun, złoży wniosek pod koniec listopada, to zgodnie z przepisami, pieniądze na wyprawkę szkolną może otrzymać nawet w przyszłym roku.

– Dlatego warto się pospieszyć i nie zwlekać ze składaniem dokumentów, by korzystać ze świadczenia jeszcze w tym roku. Im wcześniej taki wniosek trafi do ZUS, tym szybciej rodzic czy opiekun otrzyma przelew na rachunek bankowy – dodaje Kowalska-Matis.

Wniosek o 300 plus może złożyć matka, ojciec, opiekun prawny dziecka lub opiekun faktyczny dziecka (opiekun faktyczny to osoba faktycznie sprawująca opiekę nad dzieckiem, która wystąpiła do sądu opiekuńczego o przysposobienie dziecka). Wniosek o świadczenie dla dzieci przebywających w pieczy zastępczej składa rodzic zastępczy, osoba prowadząca rodzinny dom dziecka lub dyrektor placówki opiekuńczo – wychowawczej.

Pieniądze przysługują na uczniów do 20. roku życia, a jeśli mają orzeczoną niepełnosprawność – do ukończenia 24. roku życia. 300 zł nie przysługuje na dzieci uczące się w zerówkach, ani dla studentów, nawet jeśli są w wieku uprawniającym do świadczenia.

Rodzice wniosek o 300 plus mogą złożyć przez eZUS (Platformę Usług Elektronicznych ZUS), aplikację mobilną mZUS, bankowość elektroniczną lub portal Emp@tia. Decyzje i wszelkie zawiadomienia są przekazywane w formie elektronicznej.

– Bardzo ważne przypomnienie dla rodziców, którzy będą wysyłali wnioski o świadczenie „Dobry start”, by uważnie wpisywali dane swoje i dziecka, gdyż błędy we wniosku wydłużają jego obsługę. Warto składać wnioski o 300 plus korzystając z aplikacji mZUS. Jeśli już wcześniej składaliśmy wnioski, wówczas wiele danych zostanie uzupełniona z automatu, dzięki czemu występuje mniejsze ryzyko popełnienie błędu – dodaje Iwona Kowalska-Matis Regionalny Rzecznik Prasowy ZUS Województwa Dolnośląskiego.

Spotkania z przedstawicielami „#TeamKompetentni”, instruktorami praktycznej nauki zawodu i przede wszystkim uczniami szkół patronackich, którzy opowiadają o zaletach projektu KGHM cieszą się dużym zainteresowaniem. W poprzedniej edycji odwiedzonych zostało kilkanaście podstawówek z Zagłębia Miedziowego i województwa lubuskiego. Kompetentni pojawili się m.in. w Głogowie, Gaworzycach, Polkowicach, Lubinie, Jędrzychowie, Wschowie i wielu innych, mniejszych miejscowościach.

Podczas spotkania, przewidzianego na jedną godzinę lekcyjną, uczniowie mogą dowiedzieć się więcej o programie klas patronackich, promowanych zawodach, możliwościach praktyk, a także działalności KGHM jako lokalnego, największego pracodawcy. Mogą również zadawać pytania pracownikom oddziałów miedziowej spółki, którzy na co dzień opiekują się młodymi praktykantami ze szkół branżowych.

Tegoroczne spotkania planowane są w marcu i kwietniu. W ich trakcie, oprócz wiedzy praktycznej, nie zabraknie także wirtualnej wycieczki po oddziałach KGHM, dzięki okularom VR czy tematycznych konkursów, podczas których będzie można zdobyć firmowe gadżety.

Szkoły podstawowe zainteresowane spotkaniem z przedstawicielami KGHM, mogą się zgłaszać przesyłając informację na maila: kompetentni@kghm.com.

Składanie deklaracji na drodze elektronicznej i dostarczanie dokumentów w wersji papierowej jest możliwe do 25 czerwca. Pierwszym krokiem jest wypełnienie dokumentów w systemie elektronicznym, gdzie rozdzielono rekrutację dla uczniów szkół podstawowych od tej dla absolwentów gimnazjów bowiem nauczanie będzie prowadzone z dostosowaniem do dwóch przedziałów wiekowych. 

Młodzież w pierwszej kolejności powinna skorzystać z deklaracji w systemie pod adresem dolnoslaskie.edu.com.pl  Tam napotka pierwszy krok – jestem uczniem klasy 8 szkoły podstawowej i jestem uczniem klasy 3 gimnazjum. Po dokonaniu tego wyboru należy uzupełnić wymagane od kandydata informacje. Wydrukowaną deklaracje powinno dostarczyć się do szkół pierwszego wyboru, a takich szkół młody człowiek ma wybrać trzy. W razie braku miejsc do placówki pierwszej na liście system podanie ucznia przekieruje do kolejnej wybranej szkoły. 

Drugi krok to dostarczenie otrzymanego świadectwa ukończenia szkoły. System zakończy przydziały do poszczególnych placówek w lipcu. Sprawdzić gdzie ulokowano każdego ucznia będzie można albo w systemie, albo na listach wywieszonych w poszczególnych szkołach. Wówczas zacznie się proces rekrutacji uzupełniający. Młodzi ludzi będą mieli jeszcze czas na sprawdzenie gdzie są ewentualne miejsca i przeniesienie swoich dokumentów. 

Ostatecznie proces rekrutacji zakończy się  w sierpniu. 

9 kwietnia w ZS MCKK przy ul. Osiedlowej w Lubinie uroczyście wręczono stypendia najlepszym uczniom w szkole. – Jest to bardzo ważne wydarzenie w życiu naszej szkoły i uczniów. To rodzi perspektywy i możliwości dla kolejnych osób. Każda z klas ma swoich stypendystów. To ci, którzy uzyskali najwyższą średnią ocen. To kwota 500 złotych, a jej przeznaczeniem ma  być wzrost kompetencji, wiedzy oraz zainteresować uczniów. Każdy samodzielnie podejmie decyzję na co przeznaczy stypendium. Udało się to osiągnąć dzięki współpracy organu prowadzącego, szkoły i KGHM Polska Miedź S.A. – mówiła Lucyna Kubis, dyrektor ZS MCKK w Lubinie.

– Jest radość, że wspieramy młodzież, ale to nie tylko stypendia. Wspieramy ich w rozwoju i zdobywaniu kluczowych kwalifikacji zawodowych. Naszej firmie bardzo zależy na tym, by pracownicy byli wykształceni, przygotowani dobrze do swojej pracy. Projekt „Kompetentni w branży górniczo – hutniczej”  wpisuje się w strategię KGHM. Stawiamy na kwalifikacje i rozwój przyszłej kadry, która zasili szeregi naszej załogi – mówiła podczas uroczystości Edyta Gawlas – Chiciak kierownik wydziału rekrutacji, budowania wizerunku pracodawcy w Departamencie Efektywności Zawodowej Pracowników KGHM Polska Miedź S.A.

– To na pewno miłe. Wielu z nas te stypendia pomogą spełnić marzenia i założone cele. Chciałbym wypuścić nowe piosnki – mówił Piotr Michewicz, uczeń klasy I szkoły branżowej – Nie było ciężko osiągnąć dobre wyniki. Ten, kto chce coś w życiu osiągnąć, to robi coś wartościowego. Pieniądze nie spadają z nieba. Nie wiem jeszcze, jak potoczy się życie i nie wiem czy zwiążę się z KGHM. Przyszłość pokaże – dodawał Piotr.

– Będę sobie chyba odkładał bo nie wiem na co wydam te pieniądze. Jasne, że to cieszy. Nie było ciężko, bo to, co chciałem osiągnąć to osiągnąłem, a przy okazji taki bonus. Te stypendia to dobry pomysł. 500 zł może uratować i na pewno na coś się przyda – mówił Sebastian Bąk, klasa IV technikum ZS MCKK.

Będzie to XIV Powiatowa Konferencja Pedagogów na temat „Współczesna szkoła miejscem poszanowania prawa i rozwoju ucznia – od teorii do praktyki”. Spotkanie rozpocznie się o godzinie 9.30 23 maja 2016. W konferencji wezmą udział znane osoby, jak sędzia Anna Maria Wesołowska czy dr Tomasz Tokarz.

Zainteresowanie konferencją jest ogromne. Chęć udziału zgłosiło już ponad 100 osób. W spotkaniu wezmą udział m.in. pedagodzy, nauczyciele, wychowawcy- jednym słowem ci, którzy z uczniami mają sporo do czynienia na co dzień.

Choć aura za oknem wskazuje na środek wakacji, to czas przyzwyczaić się do myśli, że rok szkolny właśnie się rozpoczął. Uczniowie od jutra zasiądą w ławkach w pełnej gotowości do nauki – przynajmniej tak powinno być. Większość jest jeszcze myślami na wakacjach. Dzisiaj oficjalnie powitano dzieci i młodzież. Podano pierwsze plany lekcji, zapoznano z nowymi nauczycielami. – Drodzy rodzice, nauczyciele i kochani uczniowie – rozpoczynamy nowy rok szkolny – mówi Elżbieta Sikora, dyrektor szkoły. – Cieszę się, że widzę wasze twarze uśmiechnięte i, że cieszycie się z powrotu do szkoły. Mam nadzieję, że będzie to rok szczególny, pełen wrażeń, wysiłku wkładanego w zdobywanie wiedzy, że będzie to czas rozwijania talentów, zainteresowań i pasji oraz czas pełen pogodnych i dobrych chwil.

Dyrektorka zwróciła przypomniała, że szkoła dla dzieci to nie wszystko. Że choć bierze na siebie kształtowanie młodego człowieka i jego edukację, bardzo ważna jest rola rodziców. – Dzieci są nadzieją , która wciąż rozkwita, przyszłością, która pozostaje otwarta i projektem, który się urzeczywistnia. Jesteście pierwszymi wychowawcami sowich dzieci, dlatego zapraszam was do współpracy z wychowawcami, nauczycielami byśmy wspólnie tworzyli wymarzoną szkołę dla naszych dzieci.

[See image gallery at lubinextra.pl]

Zmiany wprowadza minister zdrowia, ale jak się okazuje, dzieci w szkołach nie do końca są świadome co to jest zdrowa żywność i dlaczego w ich sklepiku nie dostaną już ulubionych smakołyków.

Jednak, jak ujawnia badanie „Przyszłość na talerzu”, aż 67% uczniów z woj. dolnośląskiego jest przekonane, że dalej będą mogli kupować w szkolnym sklepiku rogaliki bez nadzienia – to najwyższy wynik w kraju. Wyniki badania są druzgocące. Wskazują, że uczniowie w znakomitej większości nie mają pojęcia co to jest zdrowe jedzenie. Niska świadomość o zdrowej żywności przekłada się na niepokojące wyniki badania, przeprowadzonego w ramach programu edukacyjnego Tesco dla Szkół – „Przyszłość na talerzu”.

Badaniu poddano uczniów w wieku 6-15 lat. Uczniowie zostali także poinformowani o zmianach, jakie zajdą w ich szkołach (zakaz sprzedawania niezdrowej żywności z dużą ilością tłuszczów, soli i cukru), a następnie mieli wskazać, które produkty ich zdaniem kupią od września w sklepikach. Aż 69% uczniów sądzi, że nadal będą mogli kupić słodki napój, 56% liczy na drożdżówki, a 20% na pączki, uważając je za …zdrową żywność. Marta Marczuk-Komiszke z Tesco Polska przedstawia wyniki, które powinny zaalarmować każdego rodzica, a przynajmniej skłonić go do refleksji i zastanowić nad poprawą edukacji żywieniowej swojego dziecka. – Rosną nowe pokolenia nie mające pojęcia, jak wartości takie jak świeżość, lokalność i skład produktu wpływają na ich jakość, a w konsekwencji – na zdrowie konsumenta. Dolnośląskie dzieci mają niską świadomość, jak powstaje to, co trafia na ich talerze – z wiedzy o pochodzeniu i przetwarzaniu podstawowych produktów spożywczych takich jak jajka, mleko i makaron mają zaledwie szkolną „3+”. Aż 13% dzieci z województwa dolnośląskiego myśli, że z nasion zbóż można zrobić płótno, za to ponad 30% nie kojarzy, że właśnie z nich powstają ich płatki śniadaniowe. Dolnośląskie dzieci mają nawet kłopot ze wskazaniem podstawowego składnika masła (11% uważa, że robi się je z oleju, 4% – z tłuszczów zwierzęcych, np. z ryby) albo makaronu (89% sądzi, że niezbędne jest jajko). Mają też problem z odróżnieniem produktów polskich od importowanych i np. najgorzej w kraju radzą sobie ze wskazaniem pochodzenia soczewicy – 33% myśli, że to egzotyczne warzywo importowane – wylicza Marczuk-Komiszke z Tesco.

W odpowiedzi na epidemię otyłości w szkołach edukacja o zdrowym żywieniu, a Ministerstwo Zdrowia zaczyna wprowadzać bardziej stanowcze środki, jak wspomniany zakaz sprzedawania niezdrowej żywności na terenie szkół. Jednak, żeby z dziecka wyrósł świadomy konsument, który nie tylko zna piramidę żywienia, ale potrafi i chce wybrać spośród produktów te najbardziej zdrowe, potrzeba czegoś więcej. Niezbędna jest edukacja angażująca i zmieniająca postawy dzieci, w czym rodziców i nauczycieli mogą wesprzeć dedykowane programy edukacyjne, w tym najstarszy polski program tego typu, Tesco dla Szkół, którego tegoroczna edycja jest w całości poświęcona tej tematyce. Celem programu Tesco dla Szkół jest nie tylko przekazanie dzieciom ważnej wiedzy, ale przede wszystkim przekonanie ich do zmiany postaw i nawyków.

– Udało nam się w poprzednich edycjach m.in. przekonać dzieci, że należy szanować żywność, dzięki czemu problem marnowania drugich śniadań zmniejszył się o połowę – mówi Marta Marczuk-Komiszke. – W tym roku szkolnym odkryjemy przed dziećmi tajniki powstawania żywności, która trafia na ich talerz i nauczymy je, gdzie szukać ważnych informacji o pochodzeniu i składzie produktów. Ale przede wszystkim zamierzamy doprowadzić do tego, że będą na co dzień zwracały uwagę na to, co jedzą.

W programie Tesco dla Szkół – „Przyszłość na talerzu”, który rusza 1 września, mogą wziąć udział wszystkie dolnośląskie szkoły podstawowe i gimnazjalne. Czekają w nim merytoryczne pomoce i instrukcje dla nauczycieli przygotowane przez ekspertów programu (Federacja Polskich Banków Żywności, Fundacja British Council, Szkoła Gotowania dla Dzieci Little Chef oraz Funiversity), szansa na cenne nagrody dla szkoły w pierwszym i drugim semestrze oraz, przede wszystkim, wyjątkowa zabawa dla młodzieży i dzieci. 13. edycja Tesco dla Szkół będzie pierwszym w Polsce fabularnym programem edukacyjnym, w którym uczniowie wcielą się w role graczy zbierających punkty i odkrywających wyjątkowy świat gry, a nauczyciele zostaną ich przewodnikami po atrakcyjnie podanej wiedzy o pochodzeniu i składzie żywności.

W ubiegłą środę na jednej z lekcji doszło do szarpaniny nauczyciela z uczniem. Nie jest znany dokładny przebieg sytuacji, ale wiadomo, że miało miejsce użycie przemocy wobec gimnazjalisty. Z nieoficjalnych informacji wynika, że nauczycielowi puściły nerwy, złapał ucznia i w brutalny sposób wyprowadził go z klasy.
Wicedyrektorka szkoły Danuta Walasek przyznaje, że sama zainteresowała się sprawą, kiedy na korytarzu zobaczyła płaczącego gimnazjalistę.
Dyrektorka Zespołu Szkół nr 3 Krystyna Głowacka, kiedy w piątek pytaliśmy o zajście z nauczycielem historii stwierdza – sprawa jest wyjaśniana. Rodzice oczekują informacji na piśmie. Właśnie ją przygotowuję. Nauczyciel za swoje zachowanie otrzymał naganę. Została również przygotowana notatka – mówi Głowacka.
Dyrektorka nie zgłosiła sprawy policji. Przyznała, że w przypadku tego nauczyciela nie jest jej znany inny tego typu incydent.