Sukces dwóch pierwszy edycji CuValley Hack utwierdził organizatorów w przekonaniu, że w poszukiwaniu nowatorskich rozwiązań warto sięgać po niestandardowe ścieżki ich pozyskiwania.

Projekt dotyczący stabilizacji pracy pieca zawiesinowego, pozyskany w ramach I edycji CuValley Hack właśnie został zakończony, a kolejne trzy projekty pozyskane w ramach II edycji hackathonu są w trakcie realizacji.

Trzecia edycja CuValley Hack odbędzie się w dniach 27-29 stycznia, gdzie przykładem lat ubiegłych organizatorzy stawiają na innowacje i poszukują pionierskich rozwiązań.
– W trakcie hackathonów szukamy rozwiązań z jak największym potencjałem wdrożeniowym, jesteśmy otwarci na pomysły spoza KGHM, gdzie wykorzystywana jest analiza danych, sztuczna inteligencja, Machine Learning czy Big Data w układach automatyki przemysłowej – mówi Tomasz Zdzikot, prezes zarządu KGHM Polska Miedź S.A.

Podczas nadchodzącej III edycji CuValley Hack uczestnicy będą mieli 40 godzin na stworzenie inspirujących i możliwych do zaimplementowania rozwiązań związanych z funkcjonowaniem Zakładu Wzbogacania Rudy oraz Zakładu Hydrotechnicznego.

Optymalizacja energetyczna procesu mielenia I stopnia, wirtualny estymator wielkości ziarna miedzionośnego czy stworzenie systemu automatycznej estymacji poziomu wody w rzece, to przykładowe wyzwania przed jakimi staną uczestnicy wirtualnego maratonu programowania.

Od samego początku uczestnicy będą mogli liczyć na wsparcie mentorów, którzy przez cały czas będą dostępni na dedykowanej platformie online. Eksperci pomogą obrać odpowiedni kierunek w pracy nad projektem oraz podpowiedzą, w jaki sposób podejść do tematu by rozwiązanie było skuteczne i praktyczne.

– Do udziału w hackathonach organizowanych przez KGHM przyciągają uczestników nie tylko atrakcyjne nagrody, ale możliwość pracy na prawdziwych danych przemysłowych, realnych problemach i co najważniejsze perspektywa wdrożenia projektów. Przykładem tego może być projekt zespołu Data Drivers, który w I edycji hackathonu, w 2021 roku zajął pierwsze miejsce w zadaniu pt. Stabilizacja pieca zawiesinowego i właśnie miesiąc temu zakończyliśmy wdrażanie tego rozwiązania w Hucie Miedzi Głogów – mówi Daniel Lichota, prezes KGHM Centrum Analityki sp. z o.o.

Aby dołączyć do wydarzenia i zmierzyć się z wybranym zadaniem należy wypełnić formularz rejestracyjny na stronie www.cuvalley.com. Pierwszych 160 potwierdzonych uczestników, którzy zapiszą się na wydarzenie do 20 stycznia otrzyma atrakcyjny GiftPack.

Uczestnicy CuValley Hack mogą pracować nad pomysłami w pojedynkę lub z zespołem (max. 5 osób). Osoby/drużyny z najlepszymi projektami w danej kategorii wystąpią na wirtualnej scenie i wezmą udział w sesji Q&A na żywo.

W trakcie hackathonu na uczestników czeka również wiele dodatkowych atrakcji w postaci webinarów tematycznych, talków prowadzonych przez Keynote Speakerów, nie zabraknie również konkursów i networkingu.

KGHM Polska Miedź S.A. wspólnie z KGHM Centrum Analityki sp. z o.o. zorganizowali już dwie edycje wspomnianego wydarzenia, gdzie każda wzbudziła bardzo duże zainteresowanie w świecie IT i Data Science.

Pierwsza edycja CuValley Hack zorganizowana została w 2021 (11-13 czerwca). Zgłosiło się wówczas blisko 300 uczestników, którzy połączyli się w 69 zespołów, które po 40 godzinach kodowania przesłały finalnie 53 projekty.

Druga edycja CuValley Hack odbyła się w 2022 (11-13 marca) i była efektem bardzo dobrego odbioru wśród uczestników z I edycji. W drugiej edycji wzięło udział 250 uczestników, którzy połączyli się w 60 zespołów, aby kodować przez 40 godzin i finalnie przygotowały 40 projektów.

Hackathony zrealizowane są w ramach powołanej w 2021 inicjatywy Dolina Miedziowa.

Facebook: https://www.facebook.com/CuValleyHack
LinkedIn: https://www.linkedin.com/company/cuvalley-hack
Twitter: https://twitter.com/cu_valley

Hackathon odbył się w formule on-line. Podczas wydarzenia wykorzystanych zostało wiele platform znanych programistom. Imprezie towarzyszyła zorganizowana w Bibliotece Uniwersytetu Zielonogórskiego konferencja technologiczna „Dolina Miedziowa”. Eksperci zaprezentowali uczestnikom najnowsze rozwiązania i przykłady zastosowań technologii w przemyśle.

W hackathonie udział wzięło 250 uczestników, którzy połączyli się w 60 drużyn. Nieprzerwanie kodowali przez ponad 40 godzin, by stworzyć 40 projektów w ramach 3 różnych kategorii zadań. Finałowe drużyny wzięły udział w sesjach na żywo, podczas których odpowiadali na pytania jury dotyczące zaproponowanych rozwiązań.

Lista zwycięzców:

W kategorii Przygotowanie modelu danych wyznaczającego jakość katod w oparciu o parametry wsadów oraz parametry procesowe I miejsce zajął zespół: CUdHacki za projekt: Interaktywne narzędzie analizy składu katod

Kilka słów od zespołu: Nasze narzędzie może zostać wykorzystane do doboru składu anod przed uruchomieniem procesu, a także do korekty parametrów już w trakcie elektrorafinacji. W części statycznej zagregowaliśmy i przeanalizowaliśmy dostępne dane pod względem korelacji. W części dynamicznej, poszliśmy o krok dalej i stworzyliśmy model, który dla wybranych przez operatora wartości wejściowych procesu pozwala przewidzieć wyprodukowaną ilość białych katod, a także ich skład. Następnie dodaliśmy kolejną opcję, która pozwala na optymalizację parametrów wejściowych w celu uzyskania katod o najlepszej jakości.

Uzasadnienie jury: Zwycięzcom udało się połączyć zrozumienie procesu technologicznego, analizy danych i zaproponować bardzo intersujące rozwiązanie w postaci optymalizacji doboru parametrów dla uzyskanie jak najwyższej jakości. Projekt ze zdecydowanym potencjałem wdrożeniowym.

Przyznano też nagrodę specjalną Prezesa KGHM Polska Miedź S.A. Zdobył ją zespół: Bards.ai za projekt: Biały Cruk

Kilka słów od zespołu: Stworzyliśmy aplikację, która na podstawie składu chemicznego anod proponuje parametry technologiczne procesu, które pozwolą na otrzymanie 100% jakości katod. W ramachprojektu powstało demo technologiczne.

Uzasadnienie jury: Zespół Bards.ai w zasadzie był na równi z drugim miejscem w tej kategorii. Ciężko było podjąć ostateczną decyzję. Zespół jednak wystartował w dwóch zadaniach i w kolejnym również był o włos za zwycięzcami postanowiliśmy nagrodzić ich nagrodą specjalną za pracowitość i kreatywność.

W kategorii Optymalizacja energetyczna zespołu pompowego układu chłodzenia Pieca Zawiesinowego Jury I miejsce przyznało zespołow Digital Twins za projekt: Cyfrowy Bliźniak Zespołu Pompowego

Kilka słów od zespołu: W ramach realizacji zadania na podstawie danych katalogowych i dostępnych pomiarów został stworzony Cyfrowy Bliźniak Zespołu Pompowego umożliwiający analizę pracy układu dla różnych nastaw kontrolowanych parametrów.

Uzasadnienie jury: Zdecydowany zwycięzca w tym zadaniu. Zaproponowali nie tylko podniesienie jakości i wydajności funkcjonowania bieżącego układu ale wskazali możliwe modernizacje w przyszłości. Ważny jest też kierunek – cyfrowy bliźniak dla układów czy całych systemów przemysłowych jest dla nas docelowym kierunkiem rozwoju w tym zakresie.

W kategorii Sztuczny analizator temperatury żużla wewnątrz Pieca Zawiesinowego Huty Miedzi Głogów I pierwsze miejsce zdobył zespół  Miedziaki i ich projekt: Miedź na oku

Kilka słów od zespołu: Miedź na oku jest modelem predykcyjnym, który został oparty o model uczenia maszynowego, konkretnie Gradient Boosting. Technika ta łączy innowacyjną technologię opartą o osiągnięcia działów matematyki takich jak analiza, algebra oraz rachunek prawdopodobieństwa wraz z prostotą drzewa decyzyjnego.

Uzasadnienie jury: Ponownie zdecydowany zwycięzca w swojej kategorii. Co dodatkowo nas cieszy – w tym 4-osobowym zespole były aż 3 kobiety. Zespół składa się ze studentów Politechniki Poznańskiej, którzy jednak wykazali się bardzo dobrym zrozumieniem procesów przemysłowych i technologicznych. Zastosowane algorytmy z wykorzystaniem filozofii „clean codeing” (czystego kodowania) dodatkowo nas przekonały. Stworzony model charakteryzował się również najwyższym parametrem prawdopodobieństwa i najmniejszymi odchyleniami.

Druga edycja Hackathonu CuValley Hack 2022, podobnie jak pierwsza, objęta została patronatem honorowym Premiera Mateusza Morawieckiego.

– Układaliśmy różne wieże i konstrukcje. Było bardzo fajnie, a szczególnie, że musieliśmy się dogadać. Bardzo chciałbym uczestniczyć jeszcze w takich zajęciach, bo mieliśmy współpracę i po prostu minęła nam cała lekcja na kodowaniu. Zamiast mieć zwykłą lekcję, mieliśmy super zabawę – opowiada o zajęciach Grzegorz Górnicki z klasy V b. – Dziś na lekcji matematyki tworzyliśmy różne konstrukcje z klocków. Na początku ułożyliśmy dom, ale okazało się, że nie starczyło nam klocków i wpadliśmy na pomysł z piramidą. Ogólnie zabawa była fajna, potem przenieśliśmy nasze konstrukcje na korytarz na wystawę, aby pokazać innym uczniom z naszej szkoły – dodaje Arek Lasz z tej samej klasy. – Uczniowie klasy IV b uczyli się myślenia logicznego „kodując kubeczki” na lekcji matematyki. Chłopcy z tej klasy na zajęciach komputerowych wzięli udział w konferencji online „Zakoduj się na dobrą zabawę” przygotowanej przez akademię Nask – zdradza szczegóły niecodziennych zajęć Lidia Lasz nauczycielka matematyki i zajęć komputerowych w SP 9 w Lubinie.
Klasa II a jest zakręcona na kodowanie. W piątek uczniowie zakodowali i zatańczyli taniec do piosenki „Smerfny świat” – dodaje Anna Koszewska nauczycielka edukacji wczesnoszkolnej w SP 9 w Lubinie. – Taniec z kodowaniem jest bardzo łatwy i bardzo mi się podobał, a kodowanie jest świetne. Chciałabym więcej takich zabaw z kodowaniem – zapewnia Alicja Smyk z klasy II a. – Klasa VI a przy pomocy prostych kodów ruchowych stworzyła prostą choreografię taneczną – mówi Sylwia Śmieszko nauczycielka muzyki. – Oczywiście w Tygodniu Kodowania nie zabrakło również zajęć w pracowni komputerowej, gdzie uczniowie oswajali się z językiem programowania tworząc proste skrypty w Scratchu. Mogłam zaobserwować zaangażowanie, niesamowitą dociekliwość oraz myślenie analityczne. Okazuje się, że w kodowaniu błędy są „ok”. Szkoła to miejsce, gdzie błędy podkreślane są na czerwono i kojarzą się z negatywnymi konsekwencjami. Natomiast kiedy zaczynamy programować to błędy staja się rzeczą powszechną i przez to możemy wspólnie z uczniami dochodzić w jaki sposób powstał błąd i jak go można poprawić. Trudności, jakie napotykamy ucząc się czegoś nowego przyczyniają się do kreatywności i logicznego myślenia. W prawdzie Tydzień Kodowania się kończy, lecz ta zabawa w naszej szkole trwać będzie niemal cały rok – dodaje na koniec Krystyna Węgrzyn, nauczycielka matematyki i zajęć komputerowych w SP 9 w Lubinie.

Choć uczniowie prawie zakończyli już lekcje z „kodowania” to nauczyciele wciąż pracują nad tym projektem. Klasy piąte pojadą jeszcze na wycieczkę do Milicza do Kreatywnego Obiektu Multifunkcyjnego. Nauczyciele nadal biorą udział w webinariach.

Kodowanie to nie wszystko. Szkoła już szykuje się do kolejnego projektu. Tym razem uczniowie i nauczyciele będą realizowali ogólnopolski program „Cybernauci – bądź bezpieczny w sieci”. [See image gallery at lubinextra.pl]