– Szacujemy, że rokrocznie uratujemy do 3 hektarów lasów, które w przeciwnym razie byłyby przeznaczone na produkcję papieru wykorzystywanego przez nasze oddziały. Digitalizacja zwiększa efektywność pracy, zmniejsza koszty i wpływa korzystnie na środowisko. To filary strategii KGHM – podkreślił Ireneusz Jazownik, dyrektor naczelny Centralnego Ośrodka Przetwarzania Informacji (COPI) KGHM Polska Miedź S.A.

Jak wyliczono, od początku 2019 roku w całym KGHM zużyto łącznie 3,5 tony dokumentów papierowych. Przy założeniu sporządzenia jednego dokumentu w minutę kosztowało to 229 tysięcy minut czasu pracy, której wartość specjaliści wycenili na ponad 1 mln złotych.

Wdrożenie systemu elektronicznego obiegu dokumentów pod hasłem eRW – zakłada zmianę tej statystyki. Będzie oszczędniej i proekologicznie.

– Wdrożenie eRW to ostatni etap digitalizacji procesu realizacji zamówień. Zastąpimy papierowe dowody księgowe (RW) dokumentem elektronicznym (eRW). Wszystkie operacje związane z zamówieniami, odnawianiem stanów naszych zasobów będą odnosić się do aktualnego stanu w magazynach – wyjaśnił Mariusz Drozdowski, dyrektor Departamentu Zarządzania Łańcuchem Dostaw w KGHM.

Wprowadzenie projektu poprzedziły warsztaty dla przedstawicieli dziewięciu Oddziałów KGHM. Zapoznano ich z całym procesem elektronicznego obiegu dokumentów eRW i przeprowadzono ćwiczenia testując i udowadniając w praktyce zalety nowego systemu.

– Teraz pracownicy począwszy od etapu zarezerwowania, przygotowania i zaksięgowania towaru na magazynie skupią się na procesach typowo fizycznych, a wszystkie aktywności dotyczące pobrania i rezerwacji zrobi za nich system – podkreślił Mariusz Drozdowski.

Korzyści wejścia w życie zasad eRW to uwolnienie czasu pracy uczestników procesu, którzy poświęcali godziny pracy na zatwierdzanie dokumentów papierowych. To także wzrost efektywności finansowo-procesowej oraz sukces proekologiczny.

KGHM od 2019 roku wdraża nową strategię, która wśród określonych w dokumencie głównych kierunków zakłada nacisk na ekologiczność produkcji, wprowadzenie założeń gospodarki obiegu zamkniętego i elektromobilność. W ramach kierunku E-przemysł zakładana jest systematyczna digitalizacja procesów i wprowadzenie spółki w czwartą rewolucję przemysłową.

inf.fot./ KGHM

Czy szkoła jest zamykana, czy dzieci są pilnowane, jak realizowana jest podstawa programowa, czym dysponuje szkoła w zakresie pomocy naukowych, czy jest sala gimnastyczna, czy szkoła zapewnia posiłki – to szereg pytań, jakie zadają rodzice przyszłych pierwszoklasistów. Kolejny rok z rzędu na dzień tak zwanych drzwi otwartych zaprosiła SP 9 w Lubinie przy ulicy Legnickiej.  – Cieszymy się, że możemy spotkać się z rodzicami uczniów przyszłych klas pierwszych i z samymi kandydatami. Dziś przyszli uczniowie klas starszych, przyjaciele szkoły i pracownicy, by porozmawiać z rodzicami i opiekunami. – mówiła Elżbieta Sikora, dyrektor SP 9 w Lubinie. – Od września utworzymy tyle klas, ile będzie potrzeby, ale myślę, że na  trzy klasy jesteśmy gotowi. Do naszej szkoły nie przychodzą żadni gimnazjaliści. Zostajemy szkołą podstawową, ale od września będą klasy VII i VIII zgodnie z reformą oświaty. W naszej szkole na I pietrze uczą się uczniowie klas I – III, na drugim starsze dzieci – dodawała dyrektor szkoły. 

Rodzice, którzy odwiedzili szkołę zwracali uwagę na takie rzeczy, jak monitoring, strzeżenie szkoły przed osobami z zewnątrz, zaplecze dydaktyczne, zajęcia pozalekcyjne i wiele innych szczegółów związanych z bezpieczeństwem dzieci. Najmłodsi, ci którzy od września zasiądą w ławkach chcieli bliżej przyjrzeć się tablicom interaktywnym,  w które wyposażone są wszystkie sale klas nauczania wczesnoszkolnego w SP 9. Dość odważnie dzieci siadały w ławkach i sprawdzały czy pasują do nowych miejsc. Wszystkie zgodnie twierdziły, że nie ma czego się bać, idąc do szkoły.

Starsi uczniowie podczas drzwi otwartych w SP 9 witali gości już w wejściu szkoły odświętnie ubrani. w holu budynku na I piętrze na początku wydarzenia prezentowano program słowno – muzyczny. była to okazja dla uczniów klas II i III, by pokazać czego nauczyli się na szkolnej scenie. 

Śledztwo trwa i nie wiadomo jak się zakończy. Dzisiaj stwierdzono już, że w mieszkaniu zatrzymanego mężczyzny Łukasza G (32 l.) mieszkańca Lubina były sfałszowane dokumenty, w tym dyplomy wyższych uczelni, licencje trenerskie, a także pieczątki. – Ustaliliśmy, że podejrzany m.in. dwukrotnie zatrudniał się w szkołach na terenie powiatu lubińskiego i polkowickiego, jako nauczyciel wychowania fizycznego – mówi Jan Pociecha, oficer prasowy lubińskiej policji.
Dziennikarskie śledztwo zaprowadziło nas do jednej ze szkół w gminie Chocianów. – To był ceniony, koleżeński i lubiany przez uczniów nauczyciel – usłyszeliśmy od dyrektora szkoły.
Został zatrudniony w 2007 roku i pracował do września 2010 roku, kiedy to szkoła rozwiązała z nim umowę, bo z urlopów zdrowotnych wracali nauczyciele, których zastępował.
Mężczyzna dostarczył do placówki wszystkie wymagane dokumenty włącznie z zaświadczeniem z Krajowego Rejestru Karnego o niekaralności. – Dokumenty nie budziły żadnych zastrzeżeń – mówią pracownicy szkoły. Miał kwalifikacje więc został zatrudniony
Dyrekcji szkoły nie podobało się, że nauczyciel dorabiał na przewozach osobowych jako kierowca busa, ale rozumieli. Był młody, miał rodzinę, urodziło się dziecko więc trzeba było dorobić do nauczycielskiej pensji. Niestety i tu okazało się, że uprawnienia do takich przewozów osobowych oparte były na sfałszowanych papierach.
Nauczyciele przyznają, że był bardzo oddany dzieciom. Często przyjeżdżał szybciej i dawał gratisowe lekcje w-f już o godz 7. Potrafił też zostać dłużej po lekcjach. – Dzieciaki go za to bardzo ceniły i szanowały – przyznają pedagodzy z chocianowskiej placówki. Sympatię miał również wśród nauczycieli. Był bardzo uczynny i koleżeński. Często nauczyciele z Lubina pracujący razem z nim w gminie Chocianów jego samochodem docierali do szkoły i z niej wracali.
Dzisiaj Łukasz G. ma sporo problemów. Czeka go oskarżenie za włamanie i posługiwanie się sfałszowanymi dokumentami. Kara za to może sięgać nawet 10 lat pozbawienia wolności.
Dziennikarskie śledztwo poprowadziło również do Lubina. Tutaj przynajmniej na razie nie wiadomo czy Łukasz G. był nauczycielem w jakiejś szkole, ale wiadomo już, że próbował nim zostać w Gimnazjum nr 5, kiedy kilka lat temu był w tej placówce stróżem. Pedagogiem nie został, choć twierdził, że ma ukończone studia, bo w szkole nie było potrzeby przyjmowania nowych nauczycieli. W tamtym czasie kadra raczej ulegała redukcjom z uwagi na niż demograficzny.
Policja utrzymuje, że Łukasz G. pracował w jednej z lubińskich szkół jako nauczyciel. Jednak rzecznik prezydenta Jacek Mamiński zaprzecza – Chciał zatrudnić jako nauczyciel wuefu, ale nie był w stanie przedstawić zaświadczenia o niekaralności i dlatego nie przeszedł rekrutacji. Mamiński potwierdza dziennikarskie informacje, że mężczyzna pracował w jednej z placówek jako woźny.
W najstarszej samorządowej szkole w Lubinie w Gimnazjum nr 4 pytaliśmy w jaki sposób weryfikowane są dokumenty składane przez nauczycieli ubiegających się o pracę. Tutaj Łukasz G. nie szukał zatrudnienia, a nawet gdyby tak było nauczycielska kariera szybko znalazłaby się poza murami placówki. Wynika to z prostych zasad obowiązujących w placówce. Jego dokumenty są wnikliwie weryfikowane. – Nawet jeżeli kandydat złoży nam zaświadczenie o niekaralności i tak sami występujemy do sądu o potwierdzenie tej informacji – mówi Anna Słowikowska dyrektor Gimnazjum Publicznego nr 4 w Lubinie. Pytana dlaczego sprawdza się prawdziwość potwierdzonego sądownie dokumentu, jako pedagog z trzydziestoletnim stażem odpowiada krótko. – Nauczyciele muszą być bez skazy bo powierzamy im dzieci.